2013年5月18日上午九点多钟，我们带着领导的嘱托和期望，带着老师、学生的信任和希望，怀揣强烈的求知欲望，远去北京，赴北京师范大学广州海珠区中小学美术教师高级研修班学习，这是我区我校美术教育工作具有现实和深远意义的一件大事，是我区加强中小学美术教师队伍建设、培养优秀骨干人才的重要举措，是努力实现教师发展、提升目标的具体行动，对我个人来说是一次极好的洗脑、充电、理论提升的学习机会。

弹指间，为期一周的学习结束了，回味这一周来的学习和生活，紧张、收获、感慨、感悟较深。七天的时间虽然短暂，但每一天都很充实、有意义，我们近距离地与国内教育大师、教育教学专家以及一线优秀教师接触，感受着他们的魅力与风采，聆听着专家们的理论和经验，分享着成功与快乐。我从教育名家权威那里汲取到了关于中国美术教育当前的先进、科学、实效的思想与信息，自己的思维方式、思考分析问题的角度与思路在这种启迪下被同化、激活和拓宽。这是对我教育教学理念的一次洗礼，是对我们教育教学行为的一次规范和鞭策。通过参观北京名校——景山外语实验小学和办学水平、办学业绩突出的北京市大成学校以及丰台区第七中学，使我们领略到了名校的风采，感悟到了名校的办学思想和特色，感受到名校浓厚的文化氛围。在短短的一周学习时间内，让我开阔了视野、增长了知识、丰富了思想，必将促进我们的各项工作上一个新的台阶。这其中有新知、有释疑、有感慨，也有困惑后的启示，丰富的收获还有待今后好好消化。下面仅就一点肤浅的体会初步总结如下：

1.     教师需要加强自我修炼，要具有良好的专业素养

尹少淳教授在《美术课程标准解读》专题讲座以他参与《国家新课标》的起草、审稿、修改原由等方面展开解读，对美术课标的性质以及意义作了重点阐述，也明确中小学美术教师在学校教育教学角色中所要承担的责任与义务，要求美术教师立足美术学科本位开展美术教育教学活动。讲座设置互动环节，让大家在学习中不断反观、反思自己的美术教育工作，讲座以“高立足点”进一步指导、规范我们的教学行为，明确我们一线教师所肩负的职责与使命。讲座中谈到：从国际范围看，对于美术教师尤其是中小学美术教师的发展途径，除了培训这一外铄的方式之外，更倾向于教师本人的自我开发和自我修炼。这要求我们美术教师要不断学习，开拓进取，要加强自我修养，促成教师个人专业化发展与提升。对照自己的工作实际，自己也时常学习研究教育理论，阅读学习教育报刊、杂志的文章，但不能够端正学习的态度，总以为这是教育专家们做的事情，尤其是手头任务一多就不那么自觉，不能持之以恒。学习研究也不系统，不深刻，无针对性，通过这次研修班的学习，使我意识到了学习的重要性。

2.    教师精心打造课堂必须从教学设计做起，致力于构建学习型课堂

本次学习周安排了近乎一天时间，邀请教育专家为我们一线教师把脉，问诊课堂。北京市特级教师白彬华老师在《教学设计中容易出现的问题及分析》讲座中，围绕“如何打造一份优秀的教学设计”问题展开，重点说明教学设计必要环节及设计要求，还通过系列环节与老师们互动，让老师们反思课堂，触类旁通。此外，白老师站在专家高度，倡导我们教师构建学习型课堂，精心打磨课堂，不断学习提高。这种学习提高必须是自觉地，不是强制的，是经常的，不是一时的。构建学习型课堂的关键是师生需要确立学习终身化的理念。今后我要努力做到多读书、善反思、重实践，向书本学、向学生学、向兄弟学校学，同时合理利用工作、交往、反思、观察、交流、实践等时机有效学习，不断丰富自己的理论知识，不断开阔眼界，使学习真正成为我们发展的不竭动力。

3.教师需要有超前的教育教学理念，这是教育制胜的前提保证

北京师范大学教育学部钱志亮教授在讲座《解读先天差异》中谈到：教育需要回到原点。讲座围绕作用教育行为的教育逻辑起点问题展开，引经据典，深入浅出，将教育行为中的“人”与“人性”问题解析深入而平实。钱教授谈吐风趣幽默，极富感染力。通过学习，我深刻领悟到先进科学的教育教学理念对教学行为的巨大作用。在中央美术学院美术教育系郑勤砚博士所作的《国外美术教育的现状与发展趋势》讲座中，介绍国外尤其是美国中小学美术教育的现状，并对其发展趋势做了剖析，通过系列环节对比、横观国内美术教育现象，引导我们反观反思自己的教学行为，进一步明确我们教师的责任与义务。讲座强调教师需要有超前的教育教学理念，只有在超前的教育教学理念的引领下，才会形成学校美育共同的价值观，这样学校美育的发展才会步入良性循环，才能真正承担起自己的责任。审视我校的教育教学理念，定格为学生的终身发展奠基。我们在其内涵上还要充分挖掘，首先面向的是每一个学生、每一位教师，其次是学生的终身发展需要什么？教师的成长需求什么优质的服务，学生、教师的生命价值，生命质量的提高需要我们做什么？解决好根源上的问题，也为自己教学行为的转变与提升提供依据与可能。

4.美术教师有责任持之以恒地致力于学校特色的培育，这是教育制胜的突破口

本次学习安排我们考察北京的名校，深入课堂，学习他们的成功经验。在学校特色的创建和美育方面，他们基本的做法都是在学校历史传承的基础上，抓美术科学定位和办学理念的确立，确定了学校发展方向和策略，就努力去做，精心培育，特色自然就显露出来。横观我们的学校美术教育，特色目标、特色项目均已确定，但总感到缺乏延续以及核心的东西。思考原因，有客观也有主观原因，我深知形成学校特色需要积淀，学校为之奋斗了二十多年，我们要坚持这份教育的梦想，执着地致力于创造、积淀、提升学校特色，当然这是一个充满艰辛的历程。

     一周的培训学习已经结束，但我们的学习、领悟、实践才开始，作为骨干的我们，一定会牢记自己的责任，站在时代的高度，不断为学校美术教育的发展寻找新的支撑点，做一名有理想、有愿景、有作为的学科骨干，把学校美术教育带向发展之路，带向成功之路。在今后的工作中，我将仰望星空，脚踏实地，做自己该做的事，为实现目标，作出自己的贡献。

考察798艺术创意园区

出发前，我就发誓要用好好感受一下那鸟巢、水立方还有“大裤衩”、“鸟蛋”等教科书上才有的极具代表性的现代建筑，深知只有亲近她、抚摸她才会获得课上的底气，我是笨人，我唯有用我的脚步去丈量，用心去感受，在独处时慢慢体验，尽管这次到达鸟巢时是我们培训班晚课结束后……

羡慕北京孩子，教科书上珍宝尽在眼前！在实物面前，文字原来是多么局限……