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聚焦核心素养 深研美感课堂 ——2018年下学期第十二周广州市美术教研(海珠片)初、高中教研活动报道
[ 2019/7/9 16:55:00 | By: 木点 ]
 

第十二周全市美术教研活动报道

聚焦核心素养 深研美感课堂

——2018年下学期第十二周广州市美术教研(海珠片)初、高中教研活动报道

 

为进一步深化全区中学美术教师对美术核心素养的理解,提高美术课堂教学效益,落实美术核心素养培养目标,510日周五下午,海珠区初、高中全体美术教师齐聚中山大学附属中学,展开了一场有关核心素养·美感课堂的专题研讨活动。41中学的朱美容老师担任本次活动主持。海珠区美术教研员莫宁老师、新滘中学周天华老师以及中大附中陶术老师在分享环节分别作了专题讲座,田强、朱美容、蓝宇华等老师也分别在研讨环节发表了见解。

莫宁老师首先进行专题发言,她结合自身对核心素养的理论研究与美感课堂教学的实际调研结果,进行了题为《核心素养下的美感课堂思考及实践研究》专题发言。莫老师指出,美术学科五大核心素养(1.图像与识读;2.美术表现;3.审美判断;4.创意实践;5.文化理解)的内涵丰富,各有不同,而相互之间又有密切联系,五项内容分属递进关系,审美判断、创意实践、文化理解为多学科共有的素养,而图像识读、美术表现为美术学科特有,是美术学科区别于其他学科的重要特征。作为美术教师,应在深刻理解五大核心素养内涵的同时,紧紧把握美术学科的核心特征——视觉性,在教学过程中通过美术的手段引导学生展开美术学习,彰显美术课堂中美感的独特魅力,扎扎实实地将美术核心素养目标的培养落在教学实处,达到以育人的目的。为达成这一目标,教师应深入学习研究美术核心素养及其教学要求,在理解的基础上扎实进行教学实践。在学习核心素养过程中,可通过阅读,不断开拓眼界与思路,提高个人能力水平,如通过研读《美术核心素养大家谈》一书,了解当前我国美术教育专家对美术核心素养的权威解读,进一步充实自身知识储备并加深对核心素养的理解和把握,以便从容应对新形势下的美术教学新要求。

最后,莫老师还就核心素养背景下中学美术教学策略及教学实施中的若干问题,如核心素养下美术教学该怎么做?美术鉴赏课如何实施”“核心素养下的美术课堂教学策略,向广大教师提供了一些建议。如:1.要在实际情境中引导学生发现问题,明确任务,以自主、合作、研究等方式获取知识并加以运用来解决问题、完成任务;2.教师的课程观要多元开放,要强化整合及解决问题的能力,教学要强调知识的联系、融通,强调教学的交互与探究取向;3.美术鉴赏教学的目的首先是为了拓展学生的思维方法,引导学生对生活、世界的全新认识,最终实现美术对人成长的积极作用而非简单的传授知识。因此,教学中要重点关注所涉及的三个核心素养:图像与识读、审美判断、文化理解。可以单元式课程的形式进行学习。设计教学时,要由生活中的问题情境引发教学问题的思考,带着问题进行情境创设,引领学生从社会生活经验切入,从美术现象入手,分析探讨美术基本规律······

新滘中学多年来在科幻画创作比赛中屡创佳绩, 得益于周天华老师多年来的辛勤付出。她作为带队老师,在科幻画教学中不断积累经验,形成了一套行之有效的教学方法,值得我们学习借鉴。她的《基于核心素养的科幻画课堂教学----<开发海洋·畅想未来>为例》的专题分享,向我们展示了周老师在美术核心素养下,有关情境创设、思维启发、学习引导、作业评价的教学过程。不断学习、不断思考,不断完善,是周老师在教学研究过程中最真实的写照。

中大附中的陶术老师,以独特的思考角度,风趣幽默的语言为我们介绍了他在高中美术鉴赏教学中的实践与尝试。结合学校实情,大胆整合课程,开拓课堂,主动把课堂交给学生,体现了陶老师作为一线骨干教师对美术课程标准、核心素养深入探索研究后的底气与自信。教学上的刻苦钻研,教学手段的不拘一格,让我们看到了一名思考型美术老师的身影。

海珠区美术教研会会长朱美容老师、区教研会秘书长田强老师、海珠区初中美术中心组组长蓝宇华老师分别对莫宁、周天华、陶术三位老师的讲座、分享发表了看法,大家认为:在时代的变化发展下,核心素养是一线老师必须在课堂教学中认真落实的工作,要落实则必须要有研究,要基于深入深刻的理论研究、认识,基于真实的校情、学情和课堂教学,发现问题、选择问题、研究问题、解决问题,才能百家争鸣,使得美感课堂教学各领风骚,但无论如何都应紧紧围绕着学科教学目标这个根本出发点,美术学科核心素养只有真正融汇到课堂教学中,才能发挥其真正的价值。

初、高中美术教学既有差别,也有共通之处,莫老师分享的讲座内容,为老师们开展美术核心素养的研究和课堂教学实践,提供了一条清晰的研究思路;周老师的科幻画辅导工作给老师们提供了许多可鉴的优秀经验,陶老师的小单元模块教学对新课程有进一步的创新解读。他们的分享讲座,均显示了他们对课堂教学实施过程中如何落实美术核心素养的深入思考,值得老师们借鉴。

本次教研,紧密围绕美术核心素养主题展开分享和研讨,为全体老师提供了很有参考、借鉴价值的观点及做法经验,是一次富有浓郁的学术研讨气氛的、有益而高效的教研活动。

 

 

 

 
 
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