| 2018年10月22日，黄老师执教《美国联邦政府的建立》一课是面向高一学生的新授课。黄老师以1美元纸币、华盛顿纪念碑两幅图片导入本课，同时引出本课灵魂人物华盛顿。接着，在整个教学设计过程中，黄老师以华盛顿其人为主线，重新整合了本课内容，形成层次分明、逻辑清晰的三部分内容：一、华盛顿的忧虑：1787年宪法制定的背景；二、华盛顿的努力：1787年宪法的主要内容；三、华盛顿的遗憾：1787年宪法的局限性。 在课堂实施环节，黄老师就上述三部分内容设置了相应的学生活动，其中的角色扮演中理解联邦政府的权力结构环节把本课推向高潮，原本枯燥的知识，黄老师选取了四个有代表性的情境，通过角色扮演，学生在高度参与中参悟历史，认识到到1787年宪法体现的人民主权原则、联邦制原则和分权与制衡原则。 当然，关于学生课堂活动设计、教师如何处理课堂生成，以及历史课堂如何体现学科特点等，是值得黄老师继续学习、钻研的课题。 | 