内容标准

活动建议

1.1   正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。

1.2  正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。

1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。

1.4  正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

1.5  感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

选取一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法，与同学交流。

联系“追星”现象和“小团体”现象，讨论在生活中如何正确把握从众心理。

   讨论在自然灾害中的社会救助活动和英雄事迹所反映的个人与集体的关系。

内容标准

活动建议

2.1   理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。

2.2   知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

2.3   知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

2.4   懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

2.5   能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。

尝试分析自己在家庭、学校和社区中的不同身份和不同责任。就“怎样做一个负责的公民”进行一次主题讨论。

考察社区内残障人群在社区生活上的主要困难，向社区管理部门提出改善的建议。组织一次志愿者活动，在社区进行一次有意义的公益服务。

内容标准

活动建议

3.1   知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

3．2  知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。

3.3　 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。

3.4  了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。

结合“没有规矩不成方圆”、“家有家规，国有国法”等格言，讨论依法治国的重要性。

开展“我是中国公民”主题活动，讨论群众举报和舆论监督对维护司法公正和社会秩序的作用。

组织一次模拟法庭活动。

内容标准

活动建议

4.1　  感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。

4.2　 知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。

4.3　了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。

4.4　 了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

4.5　 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

4.6   知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。

4  4.7  了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

4  4.8   知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

搜集反映新中国成立以来巨大变化的资料，讨论只有在中国共产党领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国。

调查本地区存在的环境问题并向有关部门提出合理化建议，设计一个保护环境或珍惜资源的公益广告。

以“我的理想和选择”为题，召开一次主题班会，交流探讨为实现理想应该如何努力。

查阅历史资料，知道中国是一个统一多民族国家的深刻含义。

    组织少数民族歌曲演唱活动，了解少数民族风情。