| 张伟2014上学期听课评课
1 评《生物与环境的关系》教学
授课教师：郭洪奎老师 学
科：生物 班 级：初一（3）班
授课时间：2014年9月22日
一、成功之处：本节课使用了大量的视频作为素材，学生喜闻乐见，教师过渡自然，充分的调动了学生的学习积极性。在轻松的学习氛围中学生学到了知识。
二、不足之处：教师的主导性比较强，语言可以更精炼一些。
三、改进方法及建议：所有的视频都非常有趣，佐证了教学，如果能够在课堂上让学生亲自看到其中的一种或者两种植物，相信印象会更加深刻。准备的很充分，视频例证数量比较多，精挑一些，可以留出更多的时间给学生做一点课堂训练。
2 评《细胞中的糖类和脂质》教学
授课教师：罗久远老师 学
科：生物 班 级：高一（3）班
授课时间：2014年10月20日
一、成功之处：引入自然，图表使用恰到好处，教学用语规范，给学生留有充足的时间思考，课堂气氛融洽，师生互动比较流畅。
二、不足之处：教学手段相对比较单一，语言朴实少了一些激情。
三、改进的方法及建议：多使用画面优美的动画、视频或者实物来吸引学生的注意力，多种教学方法交替使用，让平淡的课堂不平凡，学生更乐于学习。比方说，可以使用生化科组力推的微课进行辅助教学。将生物钟的经典实验原理编辑成3-8分钟的微课视频，学生可以反复的观看和学习。
3 评《一定溶质质量分数的NaCl溶液的配制》教学
授课教师：邓作逵老师 学
科：化学 班 级：初三（4）班
授课时间：2015年1月3日
一、成功之处：课堂执行率非常高，教师引导很到位，几个小细节做的比较好，例如：搅拌的时候，不要让玻璃棒帮接触烧杯产生声响，“搅拌不能演奏音乐”，在比喻中让学生记住操作的规范。课堂落实做的比较好，学生的书写用实物投影仪来展示，并进行批改和评价，让学生迅速记住了，书写规则。语言抑扬顿挫，雷厉风行，在实验课上能够做到让不同组的学生都能够按部就班，井井有条，着实不易，当好好学习。
二、不足之处：也许是由于需要达成课堂教学目标的原因，实验操作的时候，并不能照顾到每一个学生，有一些学生的操作是错的，有一些小细节应该指出。
三、改进的方法和建议：在实验课的时候可以使用微课辅助教学，微实验视频中播放和讲解正确的实验操作，不断的提醒学生正确的操作和规范的表述。
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