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2018-7-13 23:49:00
>>【教案8】
古文复习(二)及答案.docx
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2018-7-13 23:46:00
>>【教案7】
古文复习(一)及答案.docx
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2018-7-13 23:44:00
>>【课件6】
《第18课一棵小桃树》.ppt
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2018-7-13 23:39:00
>>【课件5】
13.叶圣陶先生二三事(1).ppt
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2018-7-13 23:29:00
>>【课件4】
爱莲说.pptx
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2018-7-13 23:27:00
>>【课件3】
22.太空一日.pptx
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2018-7-13 23:24:00
>>【课件2】
21.伟大的悲剧.pptx
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2018-7-13 23:18:00
>>【课件1】
1.邓稼先.pptx
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2018-7-13 18:01:00
>>评刘伊兰老师《卖油翁》
   我听了三次刘伊兰老师的《卖油翁》,每一次都更加精炼,更加厚重,刘老师的课堂深入浅出,孩子们的气氛好,讨论热烈,但课堂内涵却十分深刻,给人启发。
   最让我记忆犹新的是刘老师带领学生解读“笑”这个字,她首先让学生分角色朗读,通过情境代入更好地体会人物语气和感情。通过“笑”字把一个之前桀骜不驯、暴虐傲人的陈康肃形象丰满化,让学生读出复杂的人性,读出古诗文微言大义的写法。
   在课堂结束之时,孩子们基本能背出全文,并且对陈尧咨其人其事十分好奇,刘老师趁势给出课后作业“续写《卖油翁》”。被康肃“笑而遣之”的卖油翁命运如何了,两人是否还有交集,这件事对于陈康肃会有怎样的影响,学生带着这些疑问,可以开展更深入的研究。
……
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2018-7-13 17:38:00
>>我看乐府诗与民间文学创作的关系

乐府诗上承《诗经》广泛地反映了社会生活和人民的思想感情,葛晓音在《八代诗史》中说道二者在基本精神上的一脉相承“都植根于民间文学”,而“这种关注现实的精神因汉乐府民歌的出现才构成一个传统”,从建安文人的借乐府古体写时事的“拟古乐府”到后来唐代即事名篇的新题乐府和新乐府运动,都始终围绕着“感于哀乐,缘事而发”的宗旨。


……
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