晃眼间，已经工作一年半了，工作中我总是精益求精，试图用不同的方式让所有同学掌握所学知识，纵使结果并没有那么完美，但看着他们的进步，就会将劳累抛之脑后，但这次，我累了，第一次觉得心累了。

教师，传道授业解惑也。古人已经研究了教师的职责，但很少人能真正具体地罗列老师所需做的工作。作为教师，不仅仅是知识的传输者，更重要的是教给学生如何做人，如何感恩，如何更好地与同学相处，这些，是难以用试卷、分数具体衡量的，如春风细雨，需潜移默化、慢慢渗透。然而，就是这些工作，让我觉得身心疲惫，难以应付。

由于初入教师行业，对工作，我充满了激情，更多的是充满了幻想，我觉得只要付出，学生总会理解你的苦衷，努力学习，用成长回馈老师，但我失败了。今天班会课上与同学讨论自律的问题，我通过故事试图让他们明白，只有自己管住自己，才能够走向成功，在讨论过程中，联系到了中国的讲台设计，于是我便顺口问了同学们：“你们知道为什么课室设置都是讲台高于一般地面吗？”出乎我意料的是，一个学生回答：“因为要鄙视中国教师的身高！”

顿时，我的心碎了，我觉得我一年多来对他们的教育在现实面前是那么的苍白无力，鄙视老师身高，也许他只是为了一时高兴，但这个回答不得不让我联想，这个学生是多么痛恨老师！一年多了，我不敢深入了解学生对老师的态度，因为我总觉得现在的他们不懂得感恩，所以更多地我用故事告诉他们：“任何人都没有责任和义务为你们无偿服务，包括老师，对于别人的给予，你们需要感恩，因为只有怀有感恩之心，你才能有所成就。”然而事实告诉我，语言的教育，是那么的微弱，也许能够改变一些同学的观点，但终究不能改变所有同学的态度。

春蚕到时丝方尽，蜡炬成灰泪始干。也许作为教师就该是古人描述的大公无私，不记任何报酬，不期待任何回馈。继续吧，调整一下自己的心态，用自己坚信的理念继续自己的工作，要知道教育不是试图改变什么，而是引导他们不误入歧途，所以不要期待他们的改变，也许他们现在选择的路才是他们的心之向往，是他们所追求的，至于教师，再也不必一日为师，终身为父这么感恩，教师，也许只是他们人生某阶段的匆匆过客，所以不要太把自己当回事，你只能做自己的，不能改变其他的！