动态角问题，对于初一的学生而言，是重点也是难点。由于题目中存在动态线段，学生较难抓住动态中不变的量；临近期末，陈老师组织这个专题课堂，不仅可以帮助学生复习角的基础知识，而且通过典型题目，归纳了常见的解题方法与思路，让学生可以系统掌握相关知识。

本节课程的设置，陈老师采取了例题讲解——活动探究——归纳的模式，由简到难，层层递进，让学生既没有被难题吓到，而且可以循序渐进学会慢慢剖析问题。在活动探究环节，陈老师让学生分享，这样能够及时掌握学生的知识点理解情况。

总之，这节课题目选择较好，内容安排合适，并且在课堂上，能一定程度调动学生积极性，及时关注学生掌握情况。