执教老师

戚满兰老师

时间

2019年11月27日

主题

邀请信写作

年级

高三

优点

1. 戚老师的这节写作课内容十分充实，课容量比较大，思路清晰，一步步引导学生构建写作框架，过程中令小组之间互相竞争的模式充分调动了学生参与的积极性，使课堂生动活泼，大大提高了学生的参与度，真正做到学生是学习的主体，教师成为学习的引领者和促进者；
2. 课堂个人特色十分明显，能够将特长融入教学活动中，并且课堂及时反馈效果很好；
3. 课堂活动形式丰富，学案中各类活动设计丰富，能够保持学生的兴趣，提高了课堂参与度，有助于培养自主学习能力；
4. 小组活动探讨热烈，学生自由发言，课堂轻松自如；
5. 写作设计逻辑性比较强，通过 词-句-段 的深入将写作方法逐步渗透，帮助学生理解和应用写作方法。

不足

1. 课堂气氛轻松但节奏略快；
2. 课堂内容安排较多，没有按照预计完成。

改进建议

1. 课程内容可以更加弹性，备课过程要考虑到学生理解可能遇到的难点，方便控制时间进程。