| 舒老师这节数学课整体的感觉是很流畅，师生的互动比较多而且比较默契，能够看得出来学生接受的比较好。专门看了一下怎么评价数学课，专家说教学设计是否从特殊到一般，是否从具体到抽象，是否符合学生的认知规律是很重要的。舒老师课的开始用不等式的性质引入，温故而知新，将学生迅速带入课堂中来，然后通过一组类比进行探究，发现新的知识。个人觉得这个知识点并不是很难，但是陷阱很多，所以这节课舒老师引入了很多的例题，通过学生不断的进行练习和出现的错误进行讲解，自然的将知识传授给了学生。如果这节课具有一定的现实性，恰当地创设于学生实际生活及社会实践内有密切联系的应用型数学情境，让学生发现问题就在自己身边可能会更好。 |
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