散文是学生阅读的难点，学生普遍认为散文比较难懂，有一种畏难心理，考试中失分也较多，区教研时大家提到了这个问题，后来为了探索散文复习，就请张芝老师专门上了一节散文专题课来示范，。张芝老师结合考试大纲，将散文的考查分为四大考点：整体感知、语言的赏析和理解、写作技巧的表达效果、启示评价，上了一堂稳扎稳打的散文复习课，各知识点，落实到位，上课效果很好。       

在进行散文阅读的指导时，张芝老师从我们校模拟题得分率较低的散文阅读题讲起，先学生把文章放在一起从主要内容和中心思想的角度指导学生整体感知文章内容，达到读懂读通的目的。

接着从语言运用的专项训练与指导——品味语言、体会深意。最后从写作手法和启示评价的角度进行指导。教学要点如下：

（一）、品味作品中富有表现力的语言      

1、字词含义：       

①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；

②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：一定不要忽略词语在语境中的含义。         2、语言赏析：要把握语言赏析的切入点，无论哪一类的赏析题，都要切记不可以脱离原文。记住一个原则：字不离词、词不离句。

（1）抓关键词。特别是动词，形容词，生动传神的突出人物的特点或事物的特征,抒发         情感。      

（2）、抓修辞句。运用    修辞方法，表现人物（景物）特点，抒发情感。      

（二）体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。       

（1）抓主旨句。点明   中心，或表达    感悟。耐人寻味、内涵丰富。                

（2）抓抒发感情或哲理深刻的句子。揭示的情感或表达的深层含义，耐人寻味、内涵丰富。结合文章中心，用自己的语言把反语说正、委婉说直、比喻说明白、象征说清楚。

一堂四十分钟的语文课突破一个语言赏析与理解这个考点，理清了答题思路和答题要点，使得学生在散文阅读的复习上真正有收获，课堂效率很高效。