我不喜欢这样的鼓掌

又到课前演讲时间。刚入学，只要求大家推荐自己喜欢的文章，长短不论，但必须得读懂，读出自己的理解，推荐只需要说理由，当然也可以读自己最喜欢的一段，说明自己为什么特别喜欢。这个活动旨在鼓励同学们广泛阅读，拓展视野，自主阅读，学有所得。

不过，今天演讲的同学似乎还没能理解这一要求，开始从头至尾读文章，在我不客气地打断一次、提醒她只需要说推荐理由后，她仍然还在继续读。时间宝贵，我打断她，让她回座位。让我意外的是，全班同学还是把掌声献给了她，我又毫不客气地打断了大家。事后，我隐约感觉到了我一向不招人待见的原因。

同学们，我可不可以理解刚才大家的鼓掌是一种礼貌性的掌声，而不是真诚的赞美，衷心的佩服。我们开展这个活动，要求大家认真阅读，为全班同学奉献一篇题材严肃、语言优美、主题深刻的文章，凝结着智慧火花和作者个性鲜明、能够给我们以丰富启迪的文章，当然也是体现我们自己的专注勤勉、广博视野和阅读能力的一次推荐。这才是高中的阅读推荐，只有这样的时候，我们才应该真诚地鼓掌，为这样一场精神的盛宴。但，如果不是呢，如果我们的推荐还达不到这样的要求呢？

我相信大家心里其实是有个标准的，刚才这位同学的表现还达不到说一声好的程度，但我们已经习惯了，只要有人上场表现了，就要鼓掌，这是礼仪。也许大家在义务教育阶段习惯了这种所谓的“赏识教育”，哪怕是一个例行公事。我当然也能理解，这是对同学的鼓励，但我就是无法认同，我不喜欢这样的掌声。如果每人都可以轮到一次这样的掌声，你不觉得这样的掌声太廉价了吗，或者说我们对赞美、肯定的标准太低了吗？

或许是因为现代社会大家的生活条件比较优渥，或者说，我们的家庭步入小康甚至富裕这一过程中，知识其实是可有可无，比重不大，导致我们对知识的渴望、对真理的追求根本就看得不重，缺乏“知识改变命运”的高度认同，但我想提醒大家，我们来学校读书，究竟是为了什么？难道仅仅是证明我们“在场”，证明我们来过一遭，必需的活动我们也曾参与过？难道读书仅仅是因为身体发育、长大成人的必经过程？我不理解，难道读书不应该是补全自己的短板，使自己变得更优秀，对自己的认知和定位越来越清晰吗？我更想问大家一个问题，在人生成长的关键时期，我们究竟是需要平庸而快乐，还是卓越而艰苦？当然，这两个词变换一下秩序也可以，就看你选择什么，这其实是一个很有趣的心理实验。

作为一个从教多年的老同志，我一直坚信，读书就是为了让自己变得更优秀，为了证明我们也可以成为“别人家的孩子”，也是为了考上心仪的大学，证明自己也可以站在高处看更美的风景，更高格地说，为了能过上自己理想的生活。记得台湾作家龙应台对儿子安德烈说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。”同学们，十五六岁，我们已经必须面对，并且有能力思考这样严肃的问题了。为什么要读书，和你的家庭条件并无必然关系，完全是提升生命质量、跨越生命高度的需要。

同学们，过去九年的读书生活，是不断成功，给了大家更多的自信自傲，从容洒脱，还是屡遭挫折，渐渐麻木，以致怀疑自己的能力，失去证明自己的勇气和向上生长的欲望，相信每位同学会有自己的答案，而中考成绩只是其中的一个重要衡量指标。同学们，初中或者说义务教育阶段你如何走过，我并不关心，“往者不可谏，来者犹可追”，进入高中，你进入到了人生的新起点，中大附中愿意和大家从头开始努力。所以，我们不需要这样的掌声！不要再这样浑浑噩噩下去了，想做鸵鸟把头埋在沙地里，假装看不见漫天的风沙，你可能真的就被黄沙淹没，从此再也没有了属于自己的蓝天。我还是想鼓励一下大家，哪怕人生就从高中开始，学习从高中起步，你也不算晚。三年时间，一千多天，我们共同努力，争取创造一个奇迹！

愿热烈真诚的掌声属于这样的我们自己。