一堂重要的美育课

听梁韵琦老师讲《苏州园林》

《苏州园林》大概是中学语文课本中的“钉子户”了。小时读书就学过，参加工作之初也教过，在附中听过好多次公开课，也有它的影子。大家都把它当作说明文的典范，里面最著名的句子我完全会背，无需刻意去记：

他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究远景近景的层次。总之，一切都要为构成一幅完美的图画而存在，决不允许有欠美伤美的败笔。

作为说明文教学，似乎没有什么可说的了，成功的案例太多了。作为语言学家和教育家，叶圣陶先生似乎把一切都说尽了，因此，教学框架似乎都大同小异，想来点新的花样都不容易。

我就说几句题外话吧。

先坦率承认，到现在为止，我都是一个活得很粗糙的人，食但求饱，居只为安，丝毫不懂美，不会欣赏，更不知道如何讲究。衣着款式与穿搭，家居环境的收拾与整理，生活用品的精致与趣味，我全都不懂，唯一的本事就是把家里搞得一团糟，家里两个女人都极端嫌弃。我能够懂得、欣赏的美，全都在书本里，在文学作品里，在人物形象里，甚至包括了卡西莫多，但就是不懂生活。所以，我至今都不明白“食不厌精，脍不厌细”是什么品味，辨不清孔子为什么“割不正不食”，只对“饭疏食饮水，曲肱而枕之”心有戚戚焉。我现在活到快退休的年纪，开始慢慢领悟到，美，并不是生活里可有可无的东西，因此，再读这样的课文，就无端在想，叶老真是个活得很精致的人。能够懂得美欣赏美并创造美，这样的人才活得像个人样，不，简直就是贵族。

来到附中后，我认识的第一个有生活情趣和品味的人是伍建兴老师，花花草草，饮食滋味，个人形象，文玩珍藏，确实让我大开眼界。我开始反省，有没有在心中建构审美情趣的概念，并把关于美、生活品味等概念教给学生？很遗憾，真的没有！

所以，我有没有真正读懂这篇课文，今天我是很惶恐的。如果能在梁老师的课堂上感受到苏州园林之美，能够感受到老师对学生进行美的熏陶和引导，具体地说，就是苏州园林的这四大特征如何具体呈现在我们面前，那就是一堂完美的课了。

还好，梁老师刚刚去过了苏州，观赏了苏州园林，也拍了一些照片，虽然课堂上呈现不多，也没有像我想象的那样细细讲解欣赏，但老师的确在做这个工作。

如果真的要上这一课，我干脆让梁老师替我上吧，顺便让我接受一下美的教育，好好补上这一课。