《社戏》教学反思

一、教学目标

  掌握字词、文化常识，概括主要事件；了解多种表达方式综合运用的表达效果；通过人物形象分析和景物分析，理解作者对美好童年的回忆和对美好生活的向往。

二、教学过程

（一）导入：知识问答竞赛

（二）了解文化风俗——社戏

（三）字词讲解

（四）整体感知，梳理情节，请同学上黑板展示

（五）作者情感探究

1、提出课文矛盾

2、人物形象探究——人情美

3、景物赏析——景物美

4、偷豆——事趣

5、对美好生活的向往

（六）多种表达方式综合

三、课时安排：计划安排3个课时，实际用了4个课时。

四、反思

1、用时太长，比计划要多一个课时，因为文章分层时讲得较细，教他们怎么寻找关键句，

这是计划之外的事情。

2、学生觉得语文课越来越枯燥，主要是因为一节课及一篇课文讲的知识点太多，学生应接不暇，笔记太多，学生疲于应付。虽然我尽量设计一些活动来活跃气氛，但学生整体积极性不高；

3、以后尽量少讲一点知识点，笔记少一点，朗读、演讲等活动多一点。

4、多阅读一些教案与书籍，寻找灵感。及时写每一篇反思。

值得继续的方法：

1、让学生摘抄优美句子、背诵优美句子；

2、让学生模仿《社戏》的写法，包括融情于景的句子和文章结构，效果较好。