序号 | 考点 | 考查目标及常见题型 | 答题方法 |
一 | 表达简明 | 题型：把握文段主旨，删除游离中心或话题之外的词语或句子。 | 1、围绕中心（一般第一句） 2、去次留主 3、删除赘余 4、注意偏离中心的句子、表意重复的词语，删去可有可无的语句，多使用指代词。 黄厚本一97、119 |
表达连贯 | 目标：能注意句子间的过渡、衔接和呼应，根据情境明确句子间的逻辑关系并准确补写、续写句子。 | 1、抓中心，保持统一的话题； 2、理思路，讲究各句之间时间、空间、逻辑顺序； 3、关注关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系。 黄厚本一97、119-121 |
二 | 表达得体 | 目标：能根据要求运用符合身份、情境和表达目的的语言来得体表达。 | 注意情境、文体、对象，分清场合、时间、身份、目的、敬谦辞（33-35早读） 黄厚本一98、122-123 |
三 | 句式变换 | 目标：能认真审视题目要求，注意长句与短句、肯定句与否定句、主动句与被动句、整句与散句的变换。 题型：① 以“……”为开头重组句子；② 长句与短句之间的变换；③ 整句与散句的变换。 | 1、不改变原意 2、长句变短句：找出句子主干（主谓宾）——把修饰部分改成单句——主语相同就用代词代替——可增删个别词语、调整语序使通顺——变成几句就要用几个句子的标点符合。（把一个长句变成多个短句） 3、短句变长句：首先找到一个主干句（主谓宾）——把其他句子变成主干句的修饰成分——注意修饰成分的层次顺序——可借助一些关联词。（把多个短句变成一个长句） 4、整句与散句：整句指整齐匀称、结构相似的句式，往往构成对偶、排比的修辞；散句指字数多少不等、参差错落的的句式。 （1）整句变散句：弃用句中对偶、排比修辞，提取各个分句共有的部分，形成主干句——将剩下的语素并入主干句。 （2）散句变整句：选择一个句式，将其他句子调整顺序，组合成句式相似的排比句或对偶句。 黄厚本一99-100，124-125 |
四 | 对联运用 | 题型：① 根据内容理解对联；② 根据要求补全对联。 | 1、字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节奏相应，仄起平收（上联最后一个字是三四声，下联最后一个字一二声）； 2、严格的对联还讲究不能重复字眼； 3、上联粘贴在右边，下联粘贴在左边； 4、注意题目中场合、对象。 黄厚本一105-106，128-129 |
五 | 修辞仿写 | 目标：能掌握常见的八种修辞手法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问），能根据要求仿写句子。 | 仿写要求：黄厚本一108-109 ，130-131 ①形似：仿句要与例句在结构、修辞及句式上似。 ②意谐：中心、话题一致；感情、语意上协调；注意主语。 ③能根据语境展开合理的想象和联想。 修辞补充：黄厚本107-109 辨析1：当都写到人时，比喻和拟人的区别：是否有关联词。 例：春风像母亲的手抚摸着我。(比喻） 例：春风温柔地抚摸着我。（拟人） 辨析2：借喻与拟物的区别 （1）借喻的喻体以名词的形式呈现：起风了，树上的蝴蝶纷纷飞了起来。（把树叶比喻为蝴蝶） （2）拟物拟体不出现，以动词和形容词表现：敌人夹着尾巴跑了。（拟物，把敌人当成狗写） 辨析3：排比与反复 排比：三个及以上相似句式（可能长短不一） 反复：两个及以上重复的词语或句子、段落（内容相同） |
六 | 语句扩展 | 目标：能根据题目的要求把原有词语、句子扩展成语段。 题型：① 把词语扩展成语段；② 扩展诗句，描绘画面。③按情境续写句子 | ①主题要明确； ②句式要整齐； ③修辞要鲜明。 ④文体意识：叙述注意交代清楚要点；说明注意明确特征、功效、用途等；议论注意明确观点；描写注意意境的创设；抒情注意情感真挚。 ⑤语句扩展一般都有修辞、字数的要求，要注意这些要求。 黄厚本110，132-133 |
语段压缩 | 【信息概括】能根据题干的要求，把材料的主要内容和重要信息进行筛选、提炼、整合。 ① 新闻概括（拟写一句话新闻、拟写新闻标题等）；② 下定义；③ 概括语段内容要点；④ 提取关键词。 | 1、“一句话概括”一般要求使用单句，交代最主要的信息：主语+事件+（结果）。 2、新闻概括：一般在导语中找：新闻的“五个W”，即When(时间)、Where(地点)、Who(人物)、What(事件)、Why(原因)。 新闻标题：主语+时间+地点+事件+（结果） 1、下定义：A是（特点+特点+特点）的B。 （“是”前后最终词性要相同，可交换位置而意思不变） 例：苹果是蔷薇科苹果属落叶乔木的果实。 注意句式和字数要求。 黄厚本一110-111，133 |
七 | 图文转换 | ①表文转换题 | (1)细审题：一审调查对象(主题)和比较项目，二审表头和表脚的文字，三审题目的具体要求。 (2)善比较：仔细观察，纵向比较、横向比较、整体趋势，关注数据变化，寻找规律(相同点或不同点或相关性)。 (3)用简洁的语言概括表格的内容或规律； （4）根据表格的内容补充结论或发表看法（看题目要求）。 112-113，135-137 |
② 图文转换题 ③ 画文转换题。 | ①描述画面的主要内容：全面，整体图案、局部图案、外形轮廓、图下的“注”、色彩、文字（英文缩写、说明、注释、整体背景和轮廓） ②总结寓意或发表看法：看形象、善联想、读文字、联生活、重细节、作比较。（行业特点、象征、活动特点） |
| | | | |
