又一个教师节来了，那么多毕业生又回到学校，他们看望的不止是曾经教过他们的老师，也再次体验在小小的校园各个角落的感受，还和曾经伴随他们晨起晚睡的保安亲切的招呼和交谈。

    “叔叔好。”“保安好。”“很想你们。”等等话语此起彼落。有的还和保安小邢老戴合影。

    保安小邢说：“我们的学生真好。我们公司来过附中工作的同事都不想去别的学校。都说附中的学生好——有规矩、懂礼貌，看着就舒服。”是的 ，开学前后，公司临时派来的小资也这样说：“老师和学生都好。我在别的学校工作时，领导老师基本不和保安打招呼，学生也基本上一样。”我能想象他们所说的场景：清晨无论多么美好的早晨，老师和学生陆陆续续进校门时表情呆板，保安脸上也是一脸木然，双方视同路人，好像一点关系都没有。一个学校如果是这样，生活工作学习其间的人会舒畅、会融洽吗？

    自己教了20好几年书，也去过很多学校，的确不同的学校差别很大。不好的学校就像上面提到的情景一样，气氛木然，而且过于严肃，甚至有的有如临大敌的感觉。回忆十多年前的附中曾经也比这好不了多少。做的比较好的学校，也就是老师和学生互打个招呼，而把保安视同透明。可能在一些人心里，觉得保安不是老师，并不一定值得尊敬。我以为这是应该改变的。人和人都是平等的，都应互相尊重。一方面保安总体来说待遇不高而且工作时间长责任也比较大，比较辛苦，另一方面，作为在学校工作的保安也是学校育人氛围的一个组成部分。师生与保安与其他服务于教育教学的人员互相尊重是学校良好育人氛围的表现。

    就附中而言，能够有这样的状况，首先应该是学校的人际氛围决定。平等、尊重、真诚、阳光、宽容等是我们的价值认同。二是学校领导班子倡导尊重理解、公平公正的风气，不显摆、不故弄玄虚，有亲和力。三是学校多年来坚持用各种方法不偏不倚的践行学校的理念和价值观。

    我并不主张刻意的、不真诚的、甚至是因为内心小小的恐惧而不得不表现的“礼貌”。这不是礼貌，是盲目的顺从。有修养的表现是从内心里透出的、顺其自然的、得体的一声“你好”“早上好”“再见”，或者一个微微的挥手，或者脸上的一个微笑。

    简洁、精致、典雅、友好、和谐，这就是中大附中的校园。