如何能做到绿色备考？

   ——中大附中2019年中高考总结会文稿序

严钦熙

中考、高考数据总是要被用来衡量一个学校的好不好，虽然这些数据并不一定能反映出教育的内涵。那么，即便是这样，要达到很好的中高考数据，我们应该怎么做呢？省去一切看起来“干扰”备考的活动，直奔目标数据而去？

最近几年，中大附中在谈论中、高考的时候，除了使用“科学备考”和“精准备考”外，还会用到 “绿色备考”和“人文备考”的说法。我们所指的绿色备考、人文备考是什么呢？简单的说，就是在复习备考的时候，要以人为本，要观照师生的愉悦感受、身心健康和人格尊严。学校行政管理权力不要把老师当作工具，老师也不要把学生当作工具，当作实现中高考数据的工具，否则，人就会异化，备考也会异化，异化的结果是：适得其反。

在谈论学校教育工作的时候，下列一些词会经常被听到：差生、双差生、培优辅差、加工、主战场。从这些说法，可以看出，人的权利和尊严是缺位的。学生不是工具，也不是产品，学校、课堂不是打战的战场，学生的学习结果不是你死我活。学生是活生生的人，人有情感，人有自己的尊严和权益，人的尊严和合理权益要得到尊重和保护。当然有人说这些不过是些比喻，比喻再怎么也是蹩脚的，但这样的比喻却是表现了说话人的基本态度和价值取向。

还有更加让人危言耸听的备考标语：只要学不死，就往死里学；提高一分，干掉千人；零抬头，无声音；不像牛马一样落后，要像野狗一样战斗；宁可血流成河，也不落榜一个； 看看这些朗朗上口的口号，听起来多么美，但是学生呢？人呢？人已经消失在备考的滚滚洪流中。

既然考试是检验学生学习水平、是选拔学生的必要手段，我们当然要重视考试，要了解研究考试，那么备考中，适当的备考氛围当然要营造，具有效益的备考策略就要使用。但是，备考氛围完全不必要弄得硝烟弥漫，你死我活，备考研究和策略也不要使学生完全陷于题海，成为机械的答题者。考试只是一个节点，无论节点前，还是后，都是学生的健康成长，是学生未来一生的历程。

要达至学生的健康成长，需要学校管理者和全体老师具有正确的教育价值指向，这些价值指向要成为大家自然而然的共识，接着就是在这些价值指向下的智慧的、有效的教育教学管理言行。

每年一度，中大附中都要认真地进行当年中高考的分析总结和来年的备考指导建议，我们从各个层级、各个方面客观的检视，反省我们的备考言行，以期找到更好的平衡点，为学生的发展更好的服务。本辑文稿就是中大附中绿色备考的证据。

2019-10-22