我看见他们内生的动力

                             ——序升旗仪式讲话集《少年风仪》

                                               严钦熙

一年一年时间过得真快。但时间不能白白过去，总要留下什么。这不，中大附中2019年全年的国旗下讲话又是七十多篇，又结成了一集——《少年风仪》。篇篇讲话像颗颗珍珠，联在一起，一片璀璨。

经过多年的刻意营造，中大附中的升旗仪式讲话已经成为受全校学生关注并且努力争取的校园文化盛事。自从2015年10月起，每次升旗仪式的主打讲话者增加为2人以后，升旗仪式讲话就成为大家非热衷的事情。任何一个同学，只要他观察思考了某件事，能把他的思考有条理的写成文本，愿意与人分享，都可以申请去讲话。如果说讲话是一件令人瞩目的快意之事，那么，讲话者和其学习成绩高低、其是否是学生干部、其是否是学校的闻人、其是否具有先进或优秀头衔等名义关系。讲话只和勇气、锻炼、突破、观察、思考、分享和表达等由关系。现在，同学们的讲话基本上摆脱了揣师意、表决心、喊口号、说套话的窠臼。同学们经常把目光从课堂、课本和作业移开，转到生活、社会、世界和人心等，并且开始比较规范和深度的思考与辨析。这些看起来还稚嫩的眉眼和面庞后面，是掩饰不住的青春活力和裂变的创造力。

曾几何时，升旗仪式讲话是一个任务，是一个负担，是一个套路，是一个司空见惯的形式，而现在，形式还是那个形式，但是内涵发生了很大的变化。从初一到高三6个年级的跨度，每个年段的同学都有自己的思考基点，都有自己的话语立场。经常，对于同一个问题，有截然不同的两种观点，大家有理有据而友好的讨论，甚至争论。每一个听者都凝神倾听，也都受到不同程度的启发。尤其让人欣喜的是，即使到了高考或者中考倒计时三五天的时候，都有同学主动提出要去讲话，他们所要表达的不仅仅是心中有话要和大家分享，或在离开生活学习了三年的学校前，要留下一个可资回忆的美好事件，更是表现出作为在中附熏陶濡染了三年的学子所沉淀厚积的一种从容气度和豁达格局。从这些的讲话里，我看到了他们内生的动力。

少年哪有不狂狷，少年哪有不风流。勇气、锐气、激情和热血总是和青少年连在一起。但是，青少年的上述特质往往很容易就只是一种单纯的形式，内容常常不免空泛，尤其是其中理性逻辑的成分稀缺。教育活动怎么样培植青少年的理性思考和科学精神，是需要特别设计和营造的。

世界潮流，浩浩汤汤，文明进程，曲折向前。时代中的小我、洪流中的小我如何找到自己的坐标，然后，从我的坐标出发，个体如何和这个世界对话和相处，甚至如何影响和推动这个时代，是青少年必须思考和面对的，也是教育不可回避的现实。

2020-7-15