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怎么样说、愿说、会说理?——剪报文章《有效推演》前言
[ 2022-7-14 8:56:00 | By: yanqinxi ]
 

 

 

怎么样说、愿说、会说理?

                                       严钦熙

人的嘴巴有两个功能,一个是吃饭,一个是说话。我们每天,一辈子要说很多话,其中很多话是废话。有用的话中很多涉及到说理,即讲道理。为什么要说理?要正确表达对事情的看法;要说服别人;要用和平的方式解决问题;受了委屈,要为自己辩护和讨回公道;要表现自己是一个理性而懂道理的人;也许都有吧。在私域和公域范围,都有说理。公共生活中的“说理”是一种理性交流、表达看法、解释主张,并对别人可能有说服作用的话语形式(徐贲《明亮的对话》)。

 

在实际生活中,无论是网上还是网下,我们经常看到不说理、不愿说理、不会说理的情况。这样的现象和场景有关,和个人态度有关,也和技术有关。这里场景不论。一个人的态度要改变有时很不容易,也就是说如果一个人不愿说理,那给他再多的说理技术都没用,或者说,他在成长过程中如果受到的影响就是不讲理的,技术对他也没有用。但是如果一个人愿意说理,那么接下来技术就很重要了。说理就是一门技术活。它涉及三个因素:逻辑、信誉和情绪(徐贲)。

 

我主持的剪报贴活动已经进行了10多年。除开资讯类的贴报外,每周的时评类文章至少20篇,一个月80篇,一年十个月800篇,十多年下来,已经有上万篇了。感谢何云华老师辛勤而有价值的工作,他把这些文章多次筛选后编辑成了书。从第一本剪报栏文集《理行天下》起,到现在已经是第八本书了。每本书都有一个侧重的主题,就是围绕培养学生的思考力、辨析力和思想力。虽然我剪报的逻辑起点是上述目的,但至于到每天的剪贴内容,它们是没有明确的逻辑线条的。在大量的文字海里,我零零散散地挑出一些有价值的东西呈现给学生,是希望日积月累的阅读作用。何老师安静耐心地把收纳的文章条分缕析,分门别类,并通过专题和导语把这些散如珠玉的文章串缀起来,形成了一串串主题明确、别具风格的珠链,这令人钦佩。

 

大千世界,气象万千,但万事万物都有逻辑的安排。自然有自然的逻辑,人类有人类的逻辑。在我们日常生活中,如果具备一些必要的逻辑知识和说理能力,你至少看起来不会很愚蠢,不会被人认为有些道德缺陷。

 

本专辑的文章主要聚焦逻辑学的基础知识。这不是一本专门的关于逻辑和说理的书,只是零散的时评文章的归类和结集。如果读者能从这里入手,去看一些逻辑学初阶及以上的专著,那就更好了。

 

2022-7-2

 
 
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