保持对世界的感知

各位同学、老师，早上好！

短暂的、行脚受阻的寒假结束了。欢迎师生们回到学校。冷清了一个假期的校园又会因为同学们青春健美且有礼序的身影而重获魅力。

我今天讲话的主题是：保持对世界的感知。

前几天，我正在广州的办公桌前。忽然，一个有关广州中大附中围墙上宣传栏的微信照片发过来，我有点纳闷，因为发微信的同学是珠海人，是我们珠海中大附中2021年毕业的、已经考入珠海某重点中学的一个同学。我问谁发给她的照片。她马上回复说自己拍的。我马上回过神来说，那你现在在广州？她说是。我说那请你来我的办公室聊聊天。很快，她就和爸爸来到了校门口。原来是她爸爸专门带她来广州游玩，参观中山大学的。我邀请他们来到附中，简要介绍校园后，就请他们到办公室休息一下。

这位同学在初中曾主动申请做过好几次国旗下讲话。我的印象中，她大方得体，爱学习，爱思考，文字功夫也好。我们坐下来当然要聊到她在高中的生活学习情况。她告诉我，全年级将近1000人，期末考试成绩排位900左右。问其原因，沉溺游戏。我问她，下学期选科怎么选？未来要做什么？她的回答似乎有些茫然。我不仅心里愕然，这不是我原来心中的同学啊。我又问春节期间她是否关注一些大的时事，比如：刘学州、春晚、中国男足女足、北京冬奥和谷爱凌，以及徐州8孩铁链母亲等。她说都不知道。她主要是打游戏去了。我心里觉得隐隐的可惜。

我开始对她平和的讲述上面提到的事项的各类信息。我说这些事情都和我们有或近或远，或疏或密的关系，因为我们是这个社会、这个国家、这个世界的一份子。一个人关注社会和世界的变化是从孩子时期就要开始的，我们不可能在成年以后某个时间顿悟，突然才去学习关注世界。如果真是这样，那我们可能已经丧失了关注的能力。关注社会和世界就是关注我们自己。我们不是生活在孤岛，我、你、他、我们、你们、和他们都是彼此相连的。我们的满足、幸福和快乐别人会分享，别人的匮乏、痛苦和悲伤我们也能感同身受。我们的拥有和别人的拥有有可能发生移位，甚至置换。学生在学校的任务当然是学习，但是我们要理解什么是学习？学习到底为什么？我们一般所说的学习是狭义的学习，主要指对应付考试的各个科目的学习。广义的学习是指对生活和世界保持热情，保持好奇心、探究心并且在法律、道德和安全的前提下去尝试，去行动。一个成长中的青少年，不仅要完成学校要求的学习任务，更应该注重广义的学习。一个人未来生活的质量取决于青少年时期对自己的认识，对世界的感知。一个社会未来的状况也取决于这个社会中每个个体的思考与行动。当我们认识自己和感知世界的时候，我们就在思考，就在判断。思考和判断会使人明智，使人生具有意义。具体到这位同学，如果她开始严格意义上的思考，她至少对高中学业的态度会改变，改变后的行动会充满持久的力量，那么学习成绩的上升就是水到渠成的事。至于游戏，倒不至于杜绝，但一定要有自控力。基于她过往的表现和我对他的了解，我相信这位同学只是短暂的迷失。

我在讲话的时候，她的爸爸在旁边一脸严肃，不时点头。临走的时候，我送了一些书给他们。

同学们，我在这里给你们讲这件事，是希望引起你们的思考。希腊哲学家苏格拉底说过：没经审视的人生是不值得过的。他特别强调自我反思，自我批判。反思和批判并非成年人的专利。我也相信你们具备基本的思考能力。

新的学期有新的任务，希望同学们能以最合适、有效的姿态完成新的任务。祝同学们健康快乐成长。

谢谢！

2022-2-14