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微信时代的师生互动

程  瑶

　　正是移动设备的普及和互联网的快速发展, 为现代教育带来了技术支撑和发展动力,并且不断的涌现出新工具和新方式。对于微信,相信很多人并不陌生。它是腾讯公司于2011年1月21日推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字, 支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。与传统的短信沟通方式相比, 微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能,也更灵活、智能,且节省资费。微信在不到11个月的时间内用户猛增至5000万,又在不到4个月时间内,也就是2012年3月29日微信用户数超过1亿,截止到2013年10月24日,腾讯微信的用户数量已经超过了6亿。笔者认为,随着微信平台的日趋完善,它会对未来的中小学教育模式和教育方法带来巨大的影响, 它也必然会在中小学教育中发挥重要的辅助作用。

笔者在学校承担了四个教学班的思品教学工作,班级学生人数多,课堂教学时间短,课堂上我很难快速准确地把握每一个学生的学习困难点和进行有针对性的指导。而微信所提供的免费聊天环境, 和实时留言, 消息推送等功能, 可以实现老师与同学间的1对1的提出问题和答疑解惑。学生放学回家后, 在复习功课过程中可以利用微信随时随地向教师提出个性化问题。在班级群中其他同学也能看到问题的提出与问题解答过程,对其有检验和启示作用。更为方便的,在班级的微信群中不仅可以用文字交流,还支持语音交流,老师可以将解决问题的思路描述的更为清晰具体,给学生留有思考的空间。

笔者所在学校是广州市重点中学, 学校开展的课外活动丰富多彩。但大多数课外活动的实施方案需要老师与同学共同商讨,集思广益才能得以解决, 在学校很难找到合适的时间在一起交流想法。微信作为一种实时的交流沟通工具很容易解决上述问题。如本学期学校举办运动会,要求各班根据抽签结合,在运动会入场式上展示我国一个省的文化特色。很快同学们在微信群里提出了七八种很靠谱的方案。班级微信群中师生可以平等的互动交流,没有时间限制,谁想好了实时的提出自己的想法和建议。微信平台为班级建设与班级管理带来了生机活力, 增强了班集体的凝聚力。