1、李华润老师的物理公开课《功》

本节课从实际问题出发，导出了功的定义、单位及实际问题中功的计算，并且教会学生如何判断物体是否做功，老师通过实例给出3种现象：（1）有力，无距离；（2）有力，有距离；（3）无力，有距离。学生通过分析，归纳出物体做功的条件：有力，且物体在力的方向上移动了距离。通过这一概念的教学，使学生学会认识事物的基本方法，这就是抓住事物的本质属性，以此来认识事物，区别事物。   

李老师在教学中：（1）注重了学生动手、动脑能力的培养。（2）注重让学生从实际问题中发现问题，并归纳得出结论。（3）注重学生推理能力的培养。（4）课堂结构完整。（5）注重好习惯的培养，如解答题的解题过程。