《北冥有鱼》是部编版八年级下册第六单元的《<庄子>二则》中的第一篇。作者通过雄奇的想象，塑造了“鲲鹏”这样一个超现实的形象，富有浪漫主义色彩。其中，鹏的形象在中华文化史上产生了深远的影响，至今还为人津津乐道。

李老师设定的教学目标精到、准确。她将教学的重难点定在“把握鲲鹏神奇的形象，欣赏庄子的雄奇瑰丽的想象，理解课文蕴含的哲理”，不止于此，还要跟学生初步探讨庄子的思想。

众所周知，文言文与学生最有年代距离感。李老师创设情境，借学生课前质疑来激趣导入，让学生在老师的带领下开启一趟“解密之旅”。于是，巧妙地将教学各个环节命名为“整装待发”“初踏山门”“勇攀高峰”“一览众山”“旅程回顾与延伸”（其实就是一般文言文教学的初读课文—疏通文意—把握主题—知人论世—拓展延伸）。李老师还善于将文字转化为生活体验，帮助学生理解，拉近与文本的距离。比如，一里是576米，比一圈跑道还长；六月的风正是广州人熟悉的台风等。

    李老师本堂课最大的亮点是对主题的把握呈开放式。课文最后几句的理解是多元的，尤其是学生在未选部分没有阅读的基础上，多种理解均可成立。她不拘泥于某一种解释，对学生的解读都持肯定的态度，引出庄子思想之神——小故事蕴含大道理——这正是庄子的魅力所在啊！