胡老师的试讲课备课充分,环环紧扣,展现了高超的语文素养。 首先,胡老师带领学生梳理近三年的中考真题,针对考点二思想感情的句子,分析解题方法——找关键字。进而用划线连接的方式,将不同的关键词所蕴含的特点分类连接,让学生熟识常见的表现意境的词。这种做法很有借鉴意义。 在第二个教学环节“诗以传情,体悟情感”中,她设计画面题、修辞句、用典句等不同考察点,梳理答题方法,引导学生当堂训练不同题型。学生展示的答案表现了该班学生诗歌鉴赏复习得十分充分,诗歌翻译、表达情感都掌握得熟练。 在点评学生展示的过程中,胡老师注重细节的提醒,如精准表达诗人的情感、概括画面特点用词准确等,还会针对同一诗句不同提问方式就要用不同的答题方式等,引导学生活学活用,举一反三。 这堂课容量较大,如果能分成两堂课来呈现,放慢一点课堂节奏,效果会更好。 |