叶海宇老师是一位很年轻的教师，教龄虽不足两年，但上课经验显得十分老道。

首先，教学流程清晰，重点突出，且由浅入深。整堂课由“导入、我会停顿、同桌活动、抢答攻擂、分角色读、我会钻研、总结”等部分组成，在小结部分重点讲了以“盐”和“柳絮”来比喻“雪”有何不同，从而得出“形似、神似”两者的不同之处，进而讲到比喻的高境界是“愈远愈新”，讲解确切而又颇有深度，我作为听众，很有收获。

其次，堂上动笔的练习设计颇有深意。最后的一个环节就是“道韫咏絮，我咏台风”的动笔练习，相较于前面的流程，难度一步步升级，却又没有难到学生无法下笔的程度，这道题目设计得让每位同学都有话可说。学生呈现出来的答案也令人欣喜。可见老师是花了心思的。

最后，叶老师的教态大方自然，语速很适合初中的小朋友，点评学生的答案也很到位，课堂用语简洁，以给学生更多的机会表达自己。

整体而言，叶老师的课是我理想中的语文课，是有语文味道的课。

不过，有一点点值得思考的地方，就是“咏”一般是针对自己欣赏的、美的事物而进行的，“台风”能是“美”的吗？是值得“欣赏”的吗？虽然老师在设计时可能是想和当下学生正在经历的事情相联系，但这一点仍然是要考虑的。