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2020-7-19 14:13:00
>>8个课件
课件1:议论文之横向展开议论.pptx
课件2:期末复习(一)《论语》选读.pptx
课件3:期末复习(三)文言文阅读.pptx
课件4:期末复习(六)作文.pptx
课件5:《渐》.ppt
课件6:《宇宙的边疆》.pptx
课件7:《苏武传》.ppt
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2020-7-19 13:42:00
>>感性与理性

人们常说,女人感性,男人理性。感性让女人心思细腻,情感丰富;理性让男人粗枝大叶,情感大条。女人过于感性,会被称为“作精”,男人过于理性,会被称为“直男”。反之,女人过于理性则被称为“女汉子”,男人过于感性则被称为“娘炮”。可见过于感性或过于理性都不是件好事。所以,女人在感性中偶尔闪现理智的光芒,男人在理性中偶尔闪现感性的清辉,那都是极有魅力的。


……
zhaofan | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2020-7-19 13:42:00
>>书评—议论文写作教学原来也可以很有趣

                  ——读王鼎钧的《讲理》


……
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2020-7-19 13:41:00
>>我的小刘先生

小刘先生现在虽然还不到一岁,但是他教会了我许多人生大道理。

比如,没有什么问题是笑一笑不能解决的,如果有,那就再多笑一下。


……
zhaofan | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2020-7-19 13:40:00
>>他眼里有星星呀!


小刘先生出生后,一度没有名字。因为我和他爹一直在几个名字之间纠结未定。

快三个月了,小刘先生的姑姑问:“宝宝有名字了吗?”


……
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2020-7-19 13:38:00
>>课评3

听袁老师的《苏武传》有感

袁老师的课有课前三分钟演讲,今天学生分享的是广州一家24小时营业的书店,这家书店有“为城市点亮一盏灯”的情怀,难能可贵,有趣的书店。

袁老师的课大致讲了三个点,第一,“三位一体”的苏武;第二,关于李陵;第三,用马斯洛需求层次理论来谈李陵、苏武、卫律的区别。最后还谈了一下“气节”。


……
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2020-7-19 13:36:00
>>课评2

听崔老师的课 《关于谣言》

第一次在网上听同事的课,觉得挺有意思的。因为很想知道老师怎么才能吸引学生的注意力,不去做上网课以外的事。      

我的第一感想是崔老师的声音好好听,一听就感觉有语文老师的气质。


……
zhaofan | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2020-7-19 13:33:00
>>课评1

     今天听了袁老师的课,感觉袁老师功底较为扎实,上课条理清晰,内容充实。

    但因为识记的知识性内容比较多,是非分明,不需要太多思考,也没有什么争议。所以引起我思考的地方较少。

    整体上不错,能与高考相联系,学生就会比较重视;还有就是互动较多,这样比较能吸引学生的注意力,毕竟上网课,学生极易分散注意力,需要老师时不时拉回来。


……
zhaofan | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2019-6-29 12:07:00
>>真实的表达

 ——再读王小波的杂文集《沉默的大多数》有感

做老师的一定都见过这样的场景:老师说,同学们,关于这个决定,有什么意见或建议现在可以提出来。全班同学都沉默不语。但事后你会发现,有的学生就是不会按说好的去做,你质问他缘由的时候,他会反驳:我又没同意,我凭什么要这么做?仔细想想,说得好像也有道理,当初他是没有发表同意的看法。真是让你哑口无言。


……
zhaofan | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
2019-6-27 19:31:00
>>形式和内容的完美结合

  ——听胡老师的课有感

这是一堂鉴赏现代诗歌的课,课题为《黄河颂》。大气磅礴。

导入就选了一首与之相关的大气磅礴的歌曲,气吞山河,氛围一下就出来了。


……
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