在21世纪的数字时代，随着“互联网+”和“人工智能”等国家战略的推进，编程教育越来越受到重视，培养学生的编程思维和能力变得越来越重要。

学校一直非常重视拔尖创新人才的培养，在学校“三一拔尖育人工程”的引领下，我们积极探索创新，开设了博济特色课程《信息学编程》。课程以“全国青少年信息学奥林匹克系列竞赛大纲”为蓝本，每周五晚上和周六下午定期进行编程学习，教授编程基础语法、算法、数据结构等内容。课程难度梯度上升，初一开设基础班，初二开设进阶班。学校涌现出一批编程爱好者，在初一初二形成了竞赛梯队，参赛队伍渐成规模。

《信息学编程》特色课程注重理论与实践相结合，它要求学生学习用程序去解决生活中的问题，将复杂的问题拆解成简单的步骤，然后通过编写代码实现这些步骤。学生在每一次做题时对问题解决方法和思路时进行“设计”，经过反复的练习之后，在学生的潜意识里就会很自然地形成计算思维方式。这种计算思维模式一旦形成，当学生再遇到相似问题的时候就会很自然地运用计算思维方式去解决问题了。这个过程不仅锻炼了青少年的逻辑思维能力，还培养了他们的创新思维和解决问题的能力。

我们潜心培养学生信息素养编程能力，以赛促学，近年来积极组织学生参加全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）、粤港澳青少年信息学创新大赛、广东省中小学XMW程序设计大赛等各类编程类比赛，取得了较好成绩，有了新突破。特别是2024年参加信息学奥赛CSP认证中，在第一轮和第二轮的认证中都再创佳绩。在第一轮初赛认证中，我校共48人在入门级中获奖，其中一等29人，李卓瓴同学获得满分100分，二等14人，三等5人，提高级19人获奖，其中一等4人，二等9人，三等6人。在第二轮复赛认证中，22人在入门级中获奖，其中一等10人，二等9人，三等3人。提高级10人全部获奖，其中二等4人，三等6人。同学们在编程和比赛中相互学习和探索，用自己的努力和汗水为自己赢得了荣誉，用一行一行代码编织着未来的梦想。

展望未来，我们将继续致力于拔尖创新人才的培养，为学生提供更多的学习机会和平台，助力学生取得更加优异的成绩。