孙老师首先带着同学们回顾了本次考试的班级考试情况，结合班级数据，引导学生应该在哪些方面注意。对于典型；例题她鼓励同学们利用数轴进行数形结合的思想方法渗透，帮助同学们能够准确的得出题目的结果。同时在讲完题目之后还能够引导学生进行类比，有变式，进而达到触类旁通的效果

孙老师的教学基本功扎实，教姿教态都让学生学得非常自然舒服，并且整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。

刘老师课前先进行一次函数单元知识框架回顾，然后设计了表格，帮助同学们进行错因分析，引导学生在学习过程中做题时候要归回知识本身，也就是概念。后续还让科代表上黑板进行了演算，讲解题目的同时也增加了同学们的课堂参与度。其中还设置了一个环节是同学们互相设置题目进行计算的环节，也是对常规数学课堂活动的创新，非常新颖，增加了课堂的趣味性和灵活性。

刘老师在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，多种方式巩固知识点，最后的例题也是难度适当，既及时巩固本节课知识，又培养了学生举一反三的能力。

张老师 三角形内角和

张老师本节达成目标，并且在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。但是由于对学生没有事先了解，明显感觉准备内容不够完整，导致最后十分钟在耗时长。还有就是整节课没有进行板书，导致课堂重难点不够突出，这是在新授课需要避免的问题。

春的时光，温暖而慵懒。

又是一年春，多少年轻的生命，正悄然绽放啊。

阁楼里的杂物很多，妈妈叮嘱我借了板车再拉着去卖。  

    走在路上，我突然在车里发现了熟悉的东西：深蓝的坐垫，浅灰的轮胎，车身上印画着某个超级赛车的形象，还有那个尽管劣质也总被放着很多东西的塑料车篓，这分明是我儿时的自行车啊。我禁不住把自行车从什物堆里拿出来，一边推着一边走，颇有些爱不释手的意味。时隔多年，他对念旧的我的吸引力依然不减。

刘老师 有理数的除法第二课时 有理数的加减乘除混合运算

刘老师课前先进行有理数加减乘除的法则回顾，然后通过几个具体的实例开始了课堂的计算练习。后续还让科代表上黑板进行了演算，讲解题目的同时也增加了同学们的课堂参与度。其中还设置了一个环节是同学们互相设置题目进行计算的环节，也是对常规数学课堂活动的创新，非常新颖，增加了课堂的趣味性和灵活性。

刘老师在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，多种方式巩固知识点，最后的例题也是难度适当，既及时巩固本节课知识，又培养了学生举一反三的能力。