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2020-7-16 16:27:00
>>评黄秋燕老师英语课
       与黄秋燕老师搭班两年,第一次完整地听完她的课,同学们发言很活跃,思维敏捷,与老师之间默契度高,实现了“在玩中学,在活动中学”。
       本课让同学们畅想未来生活,打开了学生的思路。又进行了小组活动:选取其中一个方面,描述同学们想象中的未来生活并做出评价。过程中可以将刚学习的supporting details学以致用,同时鼓励同学们尽量多的运用课文相关的新词、短语,达成“运用本节所学核心词汇,讨论和描述自己所憧憬的未来生活”的教学目标。学生对这活动非常喜欢,且一看就是训练有素,组员之间配合良好,发言质量也很高。
       本课教学重难点突出,教学环节层层递进,目的清晰。老师把握课堂自如,和学生的互动多样,学生积极勇跃参加活动,落实到位。
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2020-7-16 16:11:00
>>评胡艳丽老师作文课
       胡老师是教坛常青树,在讲台上永远充满热情。这一节以“点题明义,扣题行文”为主题的作文课,也是别具一格。

       在这节课中,最让人眼前一亮的,是一处对比阅读设计:阅读刘子柔同学曾写的两篇文章,你能看出作文的题目吗?请说说你的理由。这样的设计通过引导学生先阅读后猜测文章的题目,实际上是让学生通过发现文中的一些扣题和点题句子,进而明确它们出现的常见位置及基本的方法。这一环节使得学生直观地发现点题的形式:开头、结尾、中间都出现一到两次,还要有专门的一段话来阐述中心。在平时的写作中,同学们多是完美避开标题脱轨而行,或是空泛点题没有内涵,或是大喊口号疯狂乱点,我们在课堂上反复强调,学生也不得要领。但比较两篇同一素材不同标题的文章,学生立刻就懂得了,此法高妙!

       胡老师还善于引导学生,鼓励学生,并用绕口令的形式,将重点串联起来,方便学生做笔记。
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2020-7-16 15:55:00
>>评广东省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目系列活动

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2020-7-16 15:48:00
>>八个课件
登勃朗峰‰.pptx
庆祝奥林匹克运动复兴25周年.pptx
我一生中的重要抉择.pptx
13最后一次讲演.pptx
14应有格物致知精神.pptx
一滴水经过丽江.pptx
在长江源头各拉丹冬.pptx
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2020-7-14 17:34:00
>>一本说解,两种面貌  ——读《朱自清 马茂元说〈

朱筠《古诗十九首说序》中说明:“《十九首》诗学之权衡也,上承《三百》,下启千百代,得其意一以贯之以。”(1) 历代诗论家、注家均对《古诗十九首》给予极高的评价,《古诗十九首》的影响力也非常之大。这十九首诗作因梁代昭明太子的选录而得名,是五言诗的伐山,抒情诗的经典。


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2020-7-14 17:28:00
>>不材与支离

《庄子·人间世》中有这样两段:


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2020-7-14 17:23:00
>>《林中路》读后

  读完海德格尔的《林中路》,结束了这场奇妙的思想旅程,它留给我的震荡和思考却没有止境。书中的内容我不能完全理解,即使是我认为已经稍微懂得了,我的感想也还是浅薄而无力的,我真觉得在伟大的思想面前,能够倾听已是幸事!


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2020-7-14 11:14:00
>>长达140页的后序是怎样写成的——读舒芜《回归五四》

最近

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2020-1-13 8:45:00
>>八上课件
8美丽的颜色.pptx
14白杨礼赞.pptx
李白《送友人》PPT课件.ppt
望洞庭湖赠张丞相-ppt.ppt
名著《水浒传》导读课.pptx
17中国石拱桥.pptx
20梦回繁华.ppt
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2020-1-9 17:52:00
>>狂人啥时候写的日记?

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