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2021-7-13 19:30:00
>>观《中国诗词大会》有感
    中国诗词大会迄今为止已经举办了6季,是中央电视台推出的一档全民参与的节目,节目场面震憾,参与节日人数众多,参与者年龄跨度大,并且从事各种各样的行业。节目邀请的主持及嘉宾无不博学多采,引古论今,语言诙谐。节目以“赏中华诗词、录文化基因、品生活之美”为基本宗旨,通过对诗词知识的重温,赏析,带动全民感受诗词的美和趣,给人带来视角及心灵的享受。

    古诗是古代中国诗歌的泛称,从格律上看,古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限,以前诗歌均为古体诗,其后,古体诗渐渐式微,逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风;近体诗又称今体诗。中国是诗的国度,古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。古人说“诗言志”,用诗文来表达自己的理想、志向、抱负等,这是中国人对诗的最高境界。这些优美的诗句现在成为教科书中的文章,我们要学习它、背诵它,虽然有时会觉得比较难懂,但诗词已渐渐远离我们的视线,可以写一手好诗词的人也越来越少。现在,我们要做的应该是学习和写作诗词,将诗词文化发扬下去。

    中国诗词大会是一档很好的节目,值得教育工作者思考。
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2021-7-13 19:29:00
>>数学天才爆红网络
    前段时间一位手提矿泉水和三个馒头的北大数学老师爆红网络。他就是韦东奕。在高中老师们的印象里,1991年出生的韦东奕也不像90后所被描述的那样追逐潮流、时尚、个性。高中时,他从不上网玩游戏,偶尔上网也是为了找题做,也不喜欢篮球、足球,偶尔看看《新闻联播》等电视节目。

    韦东奕曾这么描述“国际数学奥林匹克竞赛”的场景:来自世界各国的500多名选手坐在一个大的考场里,竞赛进行两天,每天从上午9点到下午1点半,选手要在4个半小时的时间里,完成3道大题。韦东奕因6道大题全部做对而获得满分。

    韦东奕的教练、山师大附中老师张永华说,竞赛时有一道难题,国家队的教练花了3个小时才做出来,而韦东奕只花了两个小时。韦东奕14岁读初二时,表现出了与众不同的数学天分,通过介绍被张永华老师发现,提前加入山师附中的奥数训练队训练,一年后他从初中免试直接升入山师附中。韦东奕两次以满分荣获国际数学奥赛金牌第一名,2010年被保送至北京大学。

    老师们眼中的韦东奕专注、努力、有天赋,妈妈眼中的他只是一个“很平凡的孩子”。
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2021-7-13 19:28:00
>>浅谈“无为”与“有为”
    在《老子》一书中所提到的“无为”,并不是无所作为,更不是无所事事,而是顺其自然,不违背天理,不害物性。其“无为”的实质是“无违”,即是不违天理,不违大道,不违自然,不违常恒。是在遵循自然规律、天理、大道以及物性等的条件下积极“有为”的管理方式。老子这种“无为而治”的思想对我们很有启发。

    著名数学家陈省身笑谈成功之道:自己一生只做一件事,就是数学。他说:上学时,跑步跑不过其它男生,听音乐比不过女生,最后选来选去,只有搞数学。他的成功也说明了一个深刻的道理:只有有所不为,才能有所为。

    他晚年住在南开大学,住所取名为“宁园”。他这样说过:“我一般不参加别的活动,只做我的数学。我现在这个住所叫宁园,就有这么个意思。一个人一生中的时间是一个常数,应该集中精力做好一件事。中国人浪费时间的事太多。”陈先生对于名利看得很淡,2004年他获奖100万美元,但是他说:“这个钱对我已经没有用处了,所以我把这钱捐掉就是。”当记者问他那颗行星是否看成特殊的荣誉时,陈省身说:“好玩”,“好玩就是,不怎么要紧。”他还这样说:“数学没有诺贝尔奖是一件幸事”,数学“这是一片安静的天地,没有大奖,也是一片平等的世界”。
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2021-7-13 19:26:00
>>读《非暴力沟通》有感
  《非暴力沟通》是一本讲如何与人沟通的书。暴力沟通是指语言会引发自己和他人痛苦的沟通。如果我们留意生活当中的说话方式,就会发现,言语上的嘲讽、否定、说教、拒不回应、随意打断都能给人带来精神上的创伤。作者提倡非暴力沟通,并且指出非暴力沟通的四个要素:观察、感受、需要和请求。

  全书先总述非暴力沟通的意义,而后对非暴力沟通的四个要素分章节叙述。各章节详细的介绍如何客观观察、准确的体会和表达感受、正视自己的需要和具体的表达请求。每一章阐述观点的时候作者都会举例论证,章节末尾给出了所讨论主题的例子供读者练习。非暴力沟通四个要素中的前三个要素观察、感受、需要是请求的基础。其中,请求是指要提出具体的请求,必要时请别人确认。
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2021-7-13 19:24:00
>>三篇课评2021.7

评议时间:2021.3.29

执教老师:刘威老师

主题:Unit3-Traditional skills

亮点:


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2021-7-8 10:15:00
>>课件
U1Grammar.pptx
U3Writing.pptx
U4Grammar.pptx
U6Grammar.pptx
Unit2Period3.doc
Unit3Period2.doc
Unit4Period4.doc
Unit5Period5.doc
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2021-1-21 15:38:00
>>课评3
课评3.docx
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2021-1-21 15:37:00
>>课评2
课评2.docx
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2021-1-21 15:36:00
>>课评1
课评1.docx
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2021-1-21 15:35:00
>>书评
读《我们仨》有感.docx
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