核心素养导向的中学英语阅读教学改革

《万物有信》：用童话的眼睛，重新发现世界

信息技术赋能中学英语写作教学——以"自然主题美文展

任务型教学法在中学英语课堂中的创新实践

唐思琪

专家引领，赋能前行

唐思琪

当老师，有一个最大的毛病就是爱生气。特别是那些刚入职的年轻老师，往往会因为学生的琐事，同事的非议，领导的批评而大动肝火。生气的结果，不仅问题得不到解决，反而让自己气出一身病，因此教师有一个良好的心态极其重要。

学习的快和慢

唐思琪

Review of “Never Enough: When Achievement Culture Becomes Toxic — and What We Can Do About It” by Jennifer Breheny Wallace

几天前，我看了一个关于“竹子效应”的视频。一根竹子，前面四年才长了3厘米。但是，从第五年开始，它就像被施了魔法一样，在半年的时间里窜到30多米的高度。长得快的时候，这根竹子一天可以长半米多。想象一下，春天还是一颗齐腰的竹苗，秋天就可以高大挺拔，直插云天。这是因为，在最初的几年时间里，竹子并不是表面看到的那样无所作为，它把所有的努力都用在了地下，用在延展根系上。正是由于这根竹子有着深扎土壤的广泛根系，才能造就五年后令人惊叹的奇迹。回想8班孩子们两年来的成长，我跟自己说：此时他们正像努力扎根的竹苗，只有坚持到最后，才能看到竹林满园。
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