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书评: 《威尼斯商人》书评 36 1/30 0
《培根随笔》书评 36 1/30 0
《狼图腾》书评 36 1/30 0
书评 464 1/30 0
寒假作业思考 240 1/28 0
评卷思考 240 1/28 0
宇宙深渊中的人性镜像——《三体》系列的科幻史诗与文明叩问... 240 1/28 0
积极参与,勇担双重职责 540 1/27 0
深耕数据赋能,不断精进 540 1/27 0
统筹琐碎事务,筑牢工作根基 540 1/27 0
《大观红楼》笔记 469 1/27 0
喜欢,只是弱者的借口;兴趣,也许只是你的挡箭牌 469 1/27 0
学民与学霸的分野——“暗时间”管理 469 1/27 0
在四面思维的镜子中看见自己的不足 469 1/27 0
坚毅力 23 1/27 0
拥抱被讨厌的勇气 23 1/27 0
《乌合之众》给了我们什么启示? 23 1/27 0
我们敬畏的是什么? 435 1/27 0
真正的友谊没有界限--读《夏洛的网》有感 542 1/27 0
博文3 394 1/27 0
博文2 394 1/27 0
于细微处寻光 394 1/27 0
书评《东极岛》 325 1/27 0
博文 潮玩彰显年轻人精神需求 325 1/27 0
博文 读鲁豫,走近鲁豫 325 1/27 0
博文 细节与底气 325 1/27 0
书评《非暴力沟通》——爱的语言,和谐的力量 352 1/27 0
博文三 352 1/27 0
博文二 352 1/27 0
博文一 352 1/27 0
书评:子不语娘娘的报恩 322 1/26 0
书评:读陈其钢自传《悲喜同源》. 351 1/26 0
博文3篇 351 1/26 0
于烟火人间见大国风骨——《大国大民》读后感 495 1/26 0
背诵,学习英语的有效捷径 42 1/26 0
值周2 42 1/26 0
书评 256 1/26 0
书评 428 1/26 0
博文2山风逐路,心向远方——我的假期旅行随笔 323 1/26 0
《煤气灯效应》书评 553 1/22 0
我的天才女友  离开的,留下的 有感 553 1/22 0
《一生之敌》书评 553 1/22 0
书评 457 1/22 0
博文3 457 1/22 0
博文2 457 1/22 0
博文1 457 1/22 0
《有效教学十讲》读书笔记 492 1/21 0
《倾城之恋》 517 1/15 0
《恶意》 517 1/15 0
《白夜行》 517 1/15 0
人是思想的芦苇——我读《1984》 32 11/24 0
卧槽,这网站居然还在2333 133 11/7 0
跟着孩子读书 542 7/7 0
我和我的孩子 542 7/7 0
在招生工作中的一些感悟 542 7/7 0
读李娟《我的阿勒泰》 542 7/7 0
书评 352 7/7 0
博文3 352 7/7 0
博文2 352 7/7 0
博文1 352 7/7 0
下班后如何充满活力 540 7/6 0
分清轻重缓急,提升工作效率 540 7/6 0
增强碎片化运动 540 7/6 0
《理解生活》读后感 10 7/6 0
乡土 356 7/5 0
钢铁长城 356 7/5 0
跨越思维阶梯 356 7/5 0
书评 356 7/5 0
课评 292 7/4 0
书评 292 7/4 0
博文3 292 7/4 0
博文2 292 7/4 0
博文1 292 7/4 0
书评:读《惹作》 351 7/4 0
书评 469 7/4 0
博文3 469 7/4 0
博文2 469 7/4 0
博文1 469 7/4 0
书评 458 7/3 0
博文3 458 7/3 0
博文2 458 7/3 0
博文1 458 7/3 0
书评:精读《Python趣味案例编程》有感 12 7/3 0
课评3:评一节初中地理课 12 7/3 0
课评2:评一节初中历史课 12 7/3 0
课评1:评一节初中物理课 12 7/3 0
迷你电动吸尘粉笔擦(创意作品). 12 7/3 0
一种基于自身速度的前后防追尾预警装置 12 7/3 0
一款省力型雨后操场电动刮水器 12 7/3 0
举重若轻,于动物社会中窥见人类的沉重历史 435 7/2 0
赋能成长:初中班长管理能力培养的多维路径 495 6/29 0
攀登者的迷惘:破解学生畏难情绪的破冰密码 495 6/29 0
被审判的童年:在善恶阴影下挣扎的幼芽 495 6/29 0
公交车上的盲人(续3) 325 6/28 0
公交车上的盲人(续2) 325 6/28 0
公交车上的盲人 325 6/28 0
读《被讨厌的勇气》有感 428 6/28 0
2024下,书评 252 6/27 0
2024下,博文3 252 6/27 0
2024下,博文2 252 6/27 0
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