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日志标题 作者 日期 评论
教案《中国舞蹈音乐赏析》 168 6-29 0
教案《影视音乐》 168 6-29 0
教案《中国现代音乐》 168 6-29 0
教案《多彩的汉族民歌》 168 6-29 0
教案《音乐的情绪情感》 168 6-29 0
教案《音乐的要素和语言》 168 6-29 0
教案《不忘初心》 168 6-29 0
书评《西方音乐1500年》之古典音乐 168 6-29 0
博文:岭南音乐之——歌曲《岭南春早》 168 6-28 0
博文 :一堂以情动人的音乐课《思乡曲》 168 6-28 0
教案 阿姆斯特朗与爵士乐 168 1-13 0
教案  进行曲风格音乐作品赏析 168 1-13 0
教案 民族管弦乐赏析 168 1-13 0
教案  现代音乐的巅峰之作 168 1-13 0
教案 德彪西与交响素描 168 1-13 0
教案:中国民歌 168 1-13 0
教案《自新大陆交响曲》 168 1-13 0
教案:音乐综评复习课知识点教案 168 1-13 0
博文:浅析<音乐鉴赏>模块的教育意义 168 1-13 0
博文:沿着红色足迹 舞出青春风采 168 1-13 0
博文:艺术节舞蹈比赛总结与反思 168 1-13 0
课评2 168 1-12 0
书评——莫扎特的音乐风格 168 1-12 0
多姿多彩的中国民歌 168 7-1 0
艺术歌曲的成熟——舒伯特 168 7-1 0
亦真亦幻现代舞 168 7-1 0
音乐与人的感情世界 168 7-1 0
中国古典舞——踏歌行 168 7-1 0
乘着歌声的翅膀 168 7-1 0
圆舞曲 168 7-1 0
美育教育 168 7-1 0
书评 《西方古典音乐入门》 168 6-30 0
期待你——多姿多彩的艺术节 168 6-30 0
一次难忘又有意义的排练 168 6-28 0
歌声与微笑 168 6-12 0
走出“雾里看花”的困惑——如何赏析现代舞 168 1-15 0
歌唱课教学反思 168 1-15 0
书评《灯塔  照亮前行的路》 168 1-15 0
音乐与戏剧 168 1-14 0
《音乐与戏剧》想象与感觉的训练 168 1-14 0
《腰鼓的基本打法》 168 1-14 0
《安塞腰鼓》教学设计 168 1-14 0
彝族歌舞 168 1-14 0
《赶圩归来啊哩哩》教学设计 168 1-14 0
挥拍学习 168 1-14 0
《我和我的祖国》教学设计 168 1-14 0
音乐教案8篇 25 7-17 0
书评 25 1-14 0
教案八篇 25 1-14 0
评课三篇 25 1-14 0
博文一二三 25 1-14 0
评课一二三 25 7-10 0
书评 25 7-10 0
博文三《学习》 25 7-10 0
博文二《初中音乐能否加入流行乐》 25 7-10 0
博文一《爱乐之城》 25 7-10 0
教案八篇 25 7-10 0
书评 25 1-22 0
评课三篇 25 1-22 0
博文三篇 25 1-22 0
音乐PPT八篇 25 1-18 0
课件4个 152 1-19 0
课评 25 1-16 0
教案 25 1-16 0
书评 25 1-16 0
博文三 25 1-16 0
博文二 25 1-16 0
博文一 25 1-15 0
教案5:赶圩归来阿哩哩 351 7-8 0
教案8:南海渔歌 351 7-8 0
教案7:《七子之歌》 351 7-8 0
教案6:《好汉歌》 351 7-8 0
教案4:小河淌水 351 7-8 0
教案3:伟人——孙中山 351 7-8 0
教案2:拉德茨基进行曲 351 7-8 0
教案1:Healtheworld 351 7-8 0
书评 25 7-4 0
博文三篇 25 7-4 0
课评3篇 25 7-4 0
教案八篇 25 7-4 0
美国巡逻队 416 4-25 0
论2016年十佳歌手大赛 384 3-5 0
听黄河大合唱 25 6-23 0
南屏晚钟PPT 25 6-12 0
体育与健康高中排球1 352 1-23 0
音乐教案 25 1-21 0
八年级上教案《摇篮曲—妈妈的爱》 25 2-5 0
八年级上教案《手拉手》 25 2-5 0
八年级上教案《贝多芬交响曲》 25 2-5 0
八年级上教案《渔歌、咸水歌学习》 25 2-5 0
八年级上教案《山歌学唱》 25 2-5 0
八年级上教案《客家山歌》 25 2-5 0
八年级上教案《荔枝颂》 25 2-5 0
八年级上教案《伟人孙中山》 25 2-5 0
评课1-桑巴:激情奔放的音乐和舞蹈之美,楚湘娟老师课堂赏析... 68 1-26 0
博文1《国粹行附中》 25 1-25 0
教案八篇 25 7-7 0
博文 学案导学在音乐课的运用 25 7-6 0
博文 音乐教学随笔 25 7-6 0
博文  音乐课上的互动 25 7-6 0
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