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日志标题 作者 日期 评论
如何理解《五代史伶官传序》的主题 32 11-25 0
对一则作文材料的细读与思考 32 11-14 0
一堂重要的美育课 32 11-7 0
初中语文到底该教些什么 32 11-7 0
《大学》之辩 32 10-21 0
网络用语并不是洪水猛兽 32 10-8 0
文本如何读出新解 32 9-20 0
关于新课标新闻单元的话 32 9-2 0
作文审题中如何进行文本细读 32 7-13 0
孟楠楠8个课件(3) 514 7-12 0
孟楠楠八个课件(2) 514 7-12 0
孟楠楠8个课件(1) 514 7-12 0
五个课件 485 7-12 0
三个课件 485 7-12 0
庆祝奥林匹克运动复兴25周年 179 7-11 0
我一生中的重要抉择 179 7-11 0
应有格物致知精神 179 7-11 0
最后一次讲演 179 7-11 0
时间的脚印 179 7-11 0
大雁归来 179 7-11 0
阿西莫夫短文两篇 179 7-11 0
大自然的语言 179 7-11 0
经典文本是对教师能力的考查 54 7-10 0
评课之二:应该这样制造兴奋点 54 7-10 0
大道之行也 27 7-10 0
登勃朗峰 27 7-10 0
在长江源头各拉丹冬 27 7-10 0
蒹葭 27 7-10 0
核舟记 27 7-10 0
小石潭记 27 7-10 0
桃花源记 27 7-10 0
阿西莫夫短文两篇 27 7-10 0
安塞腰鼓 27 7-10 0
唐诗8 151 7-10 0
唐诗7 151 7-10 0
唐诗6 151 7-10 0
唐诗5 151 7-10 0
唐诗4 151 7-10 0
唐诗3 151 7-10 0
唐诗2 151 7-10 0
唐诗1 151 7-10 0
听何老师试卷讲评课 54 7-10 0
重读梵高 54 7-10 0
清华教授与凤姐 54 7-10 0
教育不能失去人文内涵 54 7-10 0
20分钟活化思维 54 7-10 0
《登飞来峰》《等幽州台歌》对比阅读 515 7-8 0
《台阶》 515 7-8 0
《陋室铭》 515 7-8 0
《卖油翁》 515 7-8 0
《回忆鲁迅先生》 515 7-8 0
《一棵小桃树》 515 7-8 0
作文指导《抓住细节》 515 7-8 0
《活版》 515 7-8 0
课件7 434 7-8 0
评课三篇(单桂才) 58 7-7 0
捡拾忽略的美好(单) 58 7-7 0
单桂才——初三一模分析会 58 7-7 0
单桂才——读书与使命(毕业典礼上的讲话) 58 7-7 0
萧红墓前 58 7-7 0
谈读书 58 7-7 0
梅岭三章 58 7-7 0
山水画的意境 58 7-7 0
风雨吟 58 7-7 0
断章 58 7-7 0
不求甚解 58 7-7 0
19K创造性思维 58 7-7 0
《任务驱动下的初中部编版整本书深度阅读模式探索》课题中期成果汇报... 444 7-6 0
《骆驼祥子》教学反思 444 7-6 0
扬州慢 54 7-6 0
《项脊轩志》 54 7-6 0
离骚 54 7-6 0
期中作文讲评 54 7-6 0
月考作文讲评 54 7-6 0
《玩偶之家》 54 7-6 0
《归去来兮辞》:拒绝劣质生活 54 7-6 0
《茶馆》 54 7-6 0
高一下语文教学课件 32 7-6 0
听融合课《赓续精神血脉,争做时代新人》有感 515 7-5 0
听孟楠楠老师《老王》有感 515 7-5 0
听张芝老师《伟大的悲剧》有感 515 7-5 0
学习《义务教育语文课程标准(2022年版)》,听郑国民教授解读主要内容和变化... 515 7-5 0
博文2. 47 7-5 0
满j江红 47 7-5 0
唐雎不辱使命 47 7-5 0
孔乙己 47 7-5 0
变色龙 47 7-5 0
《溜索》 47 7-5 0
取消句子独立性 47 7-5 0
潼关怀古骊山怀古登京口北固亭有怀. 47 7-5 0
《太常引》《浣溪沙》. 47 7-5 0
2021《定风波》《临江仙》. 47 7-5 0
2022枣.ppt 47 7-5 0
课件八则 439 7-4 0
蒹葭 52 7-4 0
关雎 52 7-4 0
安塞腰鼓 52 7-4 0
《社戏》第一课时 教学设计 52 7-4 0
《社戏》第三课时 教学设计 52 7-4 0
《社戏》第二课时 教学设计 52 7-4 0
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